• ouders in de school
• ouderraad, medezeggenschapsraad en bestuur
• werkgroepen
• Algemene Leden Vergadering en het bestuur
• klachtenregeling: Vertrouwenscommissie en Klachtencommissie

Ouders in de school
Onze school is een actieve en bloeiende school waar spannende dingen gebeuren, elke dag weer.
Ouders hebben daarin een belangrijke rol. Ondersteunende activiteiten door ouders geven de school de mogelijkheid deze leuke, interessante en leerzame dingen voor de kinderen te doen. Hulp van ouders in de school is onontbeerlijk. Niet alleen voor de geijkte klussen, maar vooral ook wat betreft hun inhoudelijke en persoonlijke inzet.

Sterker nog: het bestuur van onze school wordt gevormd door ouders van de school. Er lopen dus directe lijnen van bestuur naar het dagelijkse reilen en zeilen. Dit is een unieke situatie en ook tekenend voor de sfeer op de school. Ouders hebben via het bestuur en via de Algemene Ledenvergadering zeggenschap over en bemoeienis met de school. In die zin zijn we een modern en democratisch orgaan.

Naast het bestuur en de "gewone" ouders zijn er nog twee geledingen in de school: de Medezeggenschapsraad, bestaande uit een oudergeleding en een personeelsgeleding en de Ouderraad. Elke ouderechelon heeft zijn eigen specifieke taken.
In schema ziet het er zo uit:

Bestuur

De Vereniging Vreugd en Rust is opgericht in 1927 met als doel het bevorderen en instandhouden van Montessorischolen in Voorburg en omgeving. Sinds 1998 beheert de Vereniging twee scholen voor primair onderwijs waarvan één in Voorburg en één in Den Haag (Leidschenveen). Het bestuur bestaat uit ouders van onze kinderen en omvat maximaal 10 leden.

Onze basisscholen bieden begeleiding en vorming aan leerlingen van 4 tot en met 12 jaar in heterogene groepen. We streven ernaar om het kind te begeleiden in de ontwikkeling naar volwassenheid. Het kind is de schakel tussen de wereld van nu en die van de toekomst. Daarom wordt het kind bewust gemaakt van de eigen mogelijkheden en onmogelijkheden, zodat het in staat zal zijn aan de eigen toekomst vorm te geven. Alle medewerkers werken mee aan het scheppen van deze specifieke  leer- en leefomgeving, - de voorbereide omgeving - , waarin kinderen methoden, materialen en activiteiten vinden die passen bij hun ontwikkeling, belangstelling en behoefte tot uitdaging.

Montessori pedagogiek en de moderne didactiek worden gebruikt als uitdrukking van differentiatie. Verschillen tussen leerlingen zijn dus ons uitgangspunt. Essentieel voor het montessorionderwijs is de gedifferentieerde samenstelling van de groepen. Kinderen van verschillende leeftijden zitten bij elkaar. Afwisselend kunnen zij jongste, middelste of oudste zijn. Zij kunnen elkaar helpen en stimuleren. Dit bevordert het groepsproces. Lessen zijn afwisselend individueel en groepsgericht. Voor ons zijn het individu en de groep twee aparte grootheiden die allebei evenveel aandacht verdienen.
De groepen zijn in principe opgebouwd uit de leerjaren 0 & 1 & 2, de leerjaren 3&4&5 en de leerjaren 6&7&8. Andere combinaties zijn ook mogelijk.

De uitgangspunten van Montessori worden op eigentijdse wijze in ons onderwijs vertaald, waarbij sociale vaardigheden, zelfstandigheid, plannen en organiseren belangrijke peilers zijn.

De Algemene Ledenvergadering wordt 2 keer per jaar gehouden. Op deze avond legt het voltallige bestuur verantwoording af voor het gevoerde beleid. De vergaderingen worden voorbereid door Bestuur en directeuren, door de MR-en en de OR-en. De bestuursleden geven presentaties aan de hand van hun portefeuilles, de directeuren geven een blik in de keuken van het management, de MR-en en de OR-en leggen verantwoording af over hun gevoerde beleid.

Voor het financiële gedeelte wordt altijd ruim de tijd genomen. Een gezonde en inzichtelijke financiële basis van een neutraal bijzondere school is van levensbelang voor de continuïteit. Het bestuur geeft via de directeuren aan wat het beleid van de komende jaren zal zijn.

Hierbij valt te denken aan:

• Zorgbeleid 
• Personeelsbeleid
• Onderhoud van gebouwen
• Vernieuwing van algemeen beleid
• Samenwerking andere besturen

Verslag ALV  6 juli 2009

Agenda ALV 7 december 2009

Klachtenregeling: Vertrouwenscommissie en Klachtencommissie

Er bestaat op onze school de "Regeling ongewenst gedrag in en rond de school". Doel van de regeling is het voorkomen, signaleren en bestrijden van ongewenst gedrag van leerlingen, ouders, personeel en anderen die tot de schoolgemeenschap behoren. In dit verband moet niet alleen worden gedacht aan (seksuele) intimidatie en pesten, maar aan ieder gedrag dat erop gericht is de integriteit van een ander te schaden, dan wel voortkomt uit een gebrek aan respect voor de ander.
Daartoe is op onze school een Vertrouwenscommissie ingesteld. Deze vertrouwenscommissie bestaat uit 2 contactpersonen. Dit zijn Lidy van Hövell tot Westervlier, leraar MB1 en Niels Boomsluiter, leraar BB1. Bij deze commissie kunnen ouders, leerlingen en (al dan niet onderwijzend) personeel terecht met klachten over het hiervoor bedoelde. Deze worden dan strikt vertrouwelijk behandeld. De commissie kan al naar gelang de omstandigheden een bemiddelende rol spelen, informatie geven over andere wegen die openstaan om het probleem op te lossen, doorverwijzen naar en contacten leggen met andere instanties, zoals vertrouwensartsen, schoolartsen, PsyQ en dergelijke. Dit alles uiteraard steeds in overleg met de betrokkene.

Daarnaast is per 1 augustus 1998 de zogenaamde Kwaliteitswet in werking getreden. Deze wet verplicht tot instelling van een Klachtencommissie. De Klachtencommissie is het aanspreekpunt bij klachten over beslissingen en/of gedragingen van al diegenen die deel uitmaken van de schoolgemeenschap. Deze commissie is bedoeld voor klachten waarmee men niet elders terecht kan. Dit kan verband houden met de aard van de klacht, maar ook met het feit dat overleg (al dan niet via de Vertrouwenscommissie) op schoolniveau niet heeft geleid tot een bevredigende oplossing. De scholen hebben de keus een eigen Klachtencommissie op te richten of zich aan te sluiten bij een regionale of landelijke Klachtencommissie. Zo heeft ook het Samenwerkingsverband Neutraal Bijzondere Scholen, waarvan onze school deel uit maakt, een Klachtencommissie ingesteld.
Onze school heeft - met instemming van de Medezeggenschapsraad - besloten zich daarbij aan te sluiten.
De Klachtencommissie bestaat uit onafhankelijke leden met deskundigheid op het gebied van onderwijs, onder voorzitterschap van een kantonrechter. De commissie werkt volgens een landelijk geaccepteerd modelreglement.
Samengevat komt het erop neer dat bij klachten allereerst moet worden geprobeerd binnen de school een oplossing te vinden. Afhankelijk van de aard van de klacht en de voorkeur van de klager zal hierbij de Vertrouwenscommissie kunnen worden betrokken. Mocht dit niet tot een bevredigende oplossing leiden dan kan een klacht bij de Klachtencommissie worden ingediend. Indien gewenst kan de Vertrouwenscommissie de indiening van de klacht begeleiden.

BELANGRIJK
Het reglement van de Klachtencommissie ligt ter inzage bij de directeur, de voorzitter van de Ouderraad en de voorzitter van de Medezeggenschapsraad.